Modulwahl mit praxisnaher Orientierung

Im vergangenen Schuljahr wurde im Rahmen der Evaluation der Modulwahl deutlich, dass der Informationsfluss zur Kurswahl insgesamt als hilfreich wahrgenommen wurde. Besonders schulische Informationswege wie die Vorstellung in der Aula oder Elternbriefe wurden von vielen Schülerinnen und Schülern positiv bewertet. Gleichzeitig zeigte sich jedoch, dass die individuelle Vorbereitung auf die Wahl durch die Probewahl noch verbessert werden kann.

Um die Schülerinnen und Schüler bei ihrer Entscheidung noch besser zu unterstützen, wurde in diesem Schuljahr ein Schnuppertag für die Modulwahl durchgeführt. Ziel dieses Tages war es, einen möglichst anschaulichen Einblick in die Inhalte der einzelnen Module zu geben und die Lernenden darin zu unterstützen, ein Angebot zu finden, das ihren Interessen, Fähigkeiten und möglicherweise auch ihren beruflichen Perspektiven entspricht. Zur Auswahl standen die Module E-Commerce, Gesundheit, Gamification, Umweltökonomie, Life Skills und Tourismus.

Die einzelnen Module wurden dabei gezielt und praxisnah vorgestellt.

Im Modul E-Commerce erhielten die Schülerinnen und Schüler eine Einführung in grundlegende Begriffe des Onlinehandels. Außerdem wurden Vor- und Nachteile des Online-Shoppings, Influencer-Marketing sowie sichere Bezahlmethoden thematisiert. Das Modul Gesundheit bot Einblicke in Grundlagen von Gesundheit und Wohlbefinden, in Lebensumstände, Ernährungsweisen und Fitness sowie in verschiedene Formen der Prävention. Darüber hinaus wurde das deutsche Gesundheitssystem in seinen Grundzügen vorgestellt.

Im Modul Tourismus standen verschiedene Formen des Tourismus, darunter sanfter Tourismus und Massentourismus, im Mittelpunkt. Außerdem wurde erarbeitet, was ein Reiseziel für Touristinnen und Touristen interessant macht, wie eine Reise geplant wird und welche Kosten dabei berücksichtigt werden müssen. Besonders anschaulich war zudem die Vorstellung des aktuellen Kursprojekts, bei dem ein attraktives Reiseziel in Bayern erarbeitet und gestaltet wird.

Das Modul Gamification zeigte auf, was Gamification eigentlich bedeutet und wie spielerische Elemente sinnvoll in Lern- und Arbeitsprozesse eingebunden werden können. Neben der Erarbeitung verschiedener Spielformen wurde auch praktisch gearbeitet, etwa durch das Basteln kleiner Flugobjekte als motivierenden Einstieg in das Thema.

Im Modul Umweltökonomie wurde der Blick auf ökologische Zusammenhänge und nachhaltige Entwicklung gelenkt. Am Beispiel des Ökosystems Donau wurde die Entwicklung zwischen Neuburg und Ingolstadt von 1548 bis heute betrachtet, um daraus Probleme, Veränderungen und mögliche nachhaltige Zukunftsperspektiven abzuleiten.

Besonders vielfältig und alltagsnah präsentierte sich das Modul Life Skills. Hier lernten die Schülerinnen und Schüler zunächst den Begriff der Lebenskompetenzen kennen und setzten sich mit deren Bedeutung auseinander. Im Zentrum standen grundlegende Fähigkeiten, die im Alltag, in Schule, Beruf und Privatleben wichtig sind, etwa der Umgang mit Herausforderungen, eine gute Selbstorganisation, verantwortungsvolles Handeln, Kommunikation, Problemlösefähigkeit und der reflektierte Umgang mit Stress und Belastungen.

Insgesamt hat der Schnuppertag einen wichtigen Beitrag dazu geleistet, die Schülerinnen und Schüler bei ihrer Modulwahl besser zu informieren und zu unterstützen. Durch die anschauliche Vorstellung der Inhalte konnten sie sich ein realistisches Bild von den jeweiligen Schwerpunkten machen und ihre Entscheidung bewusst treffen. Eine erneute Evaluation der diesjährigen Modulwahl ist im kommenden Schuljahr vorgesehen. Es ist zu hoffen, dass der Schnuppertag dazu beigetragen hat, die Wahl für viele Schülerinnen und Schüler zu erleichtern und eine passgenaue Entscheidung zu ermöglichen.