Wirtschaft

Fachlehrplan Ökonomische und Digitale Bildung 7. und 8. Jahrgangsstufe (neuer Lehrplan) 1      Pflichtlernbereich: Grundlegende digitale Kompetenzen anwenden 1.1  Anwendungsprogramme nutzen 1.2  Suchmaschinen nutzen 1.3  Per E-Mail kommunizieren 1.4  Per Videokonferenz kommunizieren 1.5  Kollaborativ arbeiten 2       Pflichtlernbereich: Im privaten Kontext einkaufen 2.1  Eine kleinere Anschaffung lokal tätigen 2.2  Eine größere Anschaffung tätigen 3       Pflichtlernbereich: Im unternehmerischen Kontext einkaufen 4       Pflichtlernbereich: Im privaten Kontext verkaufen 5       Pflichtlernbereich: Im unternehmerischen Kontext verkaufen 6       Pflichtlernbereich: Sich in der Berufswelt orientieren 6.1  Ein regionales Unternehmen besuchen 6.2  Berufliche Möglichkeiten identifizieren   Außerdem gibt es verschiedene Wahllernbereiche: 7 Informationen im Internet 8 Eigene Spuren im Netz 9 Selbstdarstellung im Netz 10 Cybermobbing 11 Digitale Medien erstellen 12 Extended Reality 13 Künstliche Intelligenz nutzen 14 Lebensmittel wertschätzen 15 Zukunftsvisionen entwickeln 16 Eine unternehmerische Idee entwickeln 17 Beeinflussung durch Werbung erkennen 18 Einen Secondhand-Laden betreiben 19 Sich ehrenamtlich engagieren 20 Eine Veranstaltung durchführen 21 Eigene Talente entdecken

Das Fach Betriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle, kurz BSK, gibt es als Kernfach nur noch bis zum Schuljahr 2025/26. Im Schuljahr 2024/25 werden in diesem Fach noch die Vorabschluss- und Abschlussklassen unterrichtet, im Schuljahr 2025/26 dann nur noch die Abschlussklassen. In diesem Fach sind wesentliche Inhalte von Betriebswirtschaftslehre und Rechnungswesen vereint; es ist eng mit dem Fach Übungsunternehmen verknüpft, so dass die Schülerinnen und Schüler ihr theoretisch erworbenes Wissen praktisch unter Beweis stellen können. Mit dem neuen Lehrplan erwerben die Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen 5 – 8 im Fach Ökonomische Bildung (ÖB) die wesentlichen Grundlagen kaufmännischen Handelns. Ab der Jahrgangsstufe 9 finden sich die theoretischen Inhalte von BSK im erweiterten Fach Übungsunternehmen wieder. In der zweistufigen Wirtschaftsschule gibt es das Fach ÖB in der 10 und 11. Klasse, zusätzliche kaufmännische Inhalte werden ebenfalls im Fach Übungsunternehmen unterrichtet.

Profilfach Übungsunternehmen Das Fach Übungsunternehmen ist eine Besonderheit unserer Wirtschaftsschulen und schafft eine anwendungsorientierte und praxisnahe kaufmännische Ausbildung. Die Atmosphäre im Unterricht entspricht der eines Unternehmens und nicht der eines Klassenraums. Die Abläufe eines modernen Großhandelsbetriebs werden dabei simuliert, und die Schülerinnen und Schüler erfahren den Betrieb als Mitarbeiter und Unternehmer. Sie planen und bearbeiten dabei betriebswirtschaftliche Aufgabenstellungen, die sich aus dem Geschäftsbetrieb ihres Übungsunternehmens ergeben, und lernen wichtige Abläufe des täglichen Geschäftslebens unter realitätsnahen Rahmenbedingungen kennen.   Arbeiten wie im richtigen Unternehmen und dadurch fit werden für eine (kaufmännische) Ausbildung! In der Einkaufsabteilung wickeln sie den gesamten Beschaffungsprozess vom Lieferantenvergleich, der Anfrage, der Bestellung sowie bis zur Bezahlung der Rechnung komplett ab. Auch das Buchen der Rechnungen und Zahlungen gehört dazu. Als Verkaufsmitarbeiter bearbeiten unsere Schülerinnen und Schüler Anfragen von Kunden, erstellen Angebote, berechnen Versandkosten, erstellen Rechnungen und überwachen den Zahlungseingang. Mithilfe eines Warenwirtschaftssystems werden die Lagerbestände der vorhandenen Waren überwacht und Umsätze ausgewertet. Außerdem bearbeiten unsere Schülerinnen und Schüler Kaufvertragsstörungen, z. B. wenn der Kunde nicht pünktlich bezahlt und er daran erinnert werden muss. Auch liefern unsere Lieferanten mitunter zu wenig Ware, die Ware ist beschädigt oder sie kommt erst gar nicht an. Wie im richtigen (Geschäfts-)Leben läuft eben nicht alles rund! Für unsere Schülerinnen und Schüler gibt es deshalb viele Gründe, mit unseren Kunden und Lieferanten zu kommunizieren – meist in Form von Geschäftsbriefen und E-Mails. Doch auch das Telefonieren wird geübt! Kompetenzen der Informationsverarbeitung in Word, Excel und PowerPoint werden praxisgerecht, z. B. bei DIN-gerechten Mahnschreiben, Umsatzauswertungen mit Excel oder Unternehmenspräsentationen, integriert. Akten- und Telefonnotizen sowie Protokolle werden ebenfalls erstellt.   Abschlussprüfung in Übungsunternehmen oder in Mathematik   Außerdem kann die Abschlussprüfung im Fach Übungsunternehmen alternativ zu Mathematik abgelegt werden. Die Schülerinnen und Schüler können selbst – je nach Neigung – entscheiden, ob sie in Mathematik oder in Übungsunternehmen die Abschlussprüfung ablegen. Im Fach Übungsunternehmen besteht die Abschlussprüfung aus folgenden Bausteinen: Praxisbericht:
Eine 10- bis 15-seitige Hausarbeit mit anschließendem Prüfungsgespräch, in welchem die Hausarbeit präsentiert und anschließend diskutiert wird.
Die Prüflinge sollen sich im Rahmen dieser Hausarbeit mit einem betrieblichen Thema aus der Praxis auseinandersetzen. Dabei ist eine Kooperation mit einem regionalen Unternehmen empfehlenswert. Praktische Prüfung:
Bearbeitung einer betrieblichen Aufgabenstellung mit anschließendem Prüfungsgespräch.   Bilingualer Unterricht in Übungsunternehmen   Aufgrund der zunehmenden Internationalisierung der Arbeitswelt werden Fremdsprachenkompetenzen für den Beruf immer wichtiger. Um unsere Schülerinnen und Schüler auf diese veränderte Geschäftswelt vorzubereiten, ist es wichtig, die Fremdsprachen – insbesondere Englisch – zu stärken. Deshalb bietet die Wirtschaftsschule für das Fach Übungsunternehmen einen bilingualen Unterricht an. Bilingualer Unterricht bedeutet, dass der Fachunterricht zu einem großen Teil in Englisch erteilt wird. Die Fachinhalte bleiben bestehen und werden in englischer Sprache vermittelt. Die bilinguale Fachklasse erhält dafür eine zusätzliche Unterrichtsstunde. Außerdem können die Schülerinnen und Schüler des bilingualen Unterrichts an einer alljährlich stattfindenden Malta-Fahrt im Rahmen des Erasmus+-Projekts teilnehmen.
Die Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen dürfen wählen, ob sie das Fach Übungsunternehmen in der 9. Klasse regulär in der deutschen Sprache oder bilingual unterrichtet bekommen wollen. Um diese Entscheidung zu erleichtern und diesbezügliche Fragen zu klären, findet alljährlich ein „Schnupperunterricht“ sowie ein Elterninformationsabend statt.   Großraumbüro-Atmosphäre in unserem neu ausgestatteten Übungsunternehmen:

Das Fach Informationsverarbeitung wird nach dem bisherigen Lehrplan noch in der WSZ 10 und WSZ 11 unterrichtet. Nachdem die Informationsverarbeitung in fast alle Lebensbereiche unserer Schülerinnen und Schüler Einzug gehalten hat (z. B. in privaten Haushalten Multimediageräte wie Computer, Tablet, Smartphone, Notebook usw. zur Verfügung stehen), lernen die Schülerinnen und Schüler die Zusammenhänge kennen und nutzen. Das Unterrichtsfach IV vermittelt die routinierte Nutzung der Hardware sowie den sachkundigen und verantwortungsbewussten Umgang mit den technischen Geräten als auch die rationelle Bedienung der Tastatur sowie den zielorientierten Einsatz von kaufmännischer Standardsoftware. Das Fach leistet außerdem einen wertvollen Beitrag zur Medienerziehung, indem es die Schülerinnen und Schüler zur verantwortungsbewussten Nutzung anleitet. Urheberrechte, Persönlichkeitsrechte,  Aspekte des Datenschutzes und vieles mehr werden vermittelt. Außerdem werden die Schülerinnen und Schüler darin gefördert, ihre Arbeitsergebnisse zu visualisieren und komplexe Sachverhalte übersichtlich und sprachlich präzise darzustellen. Hierzu werden multimediale Präsentationen verwendet. IV fördert Kreativität, Teamfähigkeit und die Fähigkeit zum logischen und problemlösungsorientierten Denken. Durch die eigenständige Bewältigung konkreter Handlungssituationen erwerben die Schülerinnen und Schüler eine fundierte berufliche Handlungskompetenz.